EVOLUCION DE LA ENSEÑANZA EN ESPAÑA

Hoy quiero reproducir un gracioso email que me ha enviado el colega ABRAXAS (Miguel Prat) y que yo comparto porque me parece acertado.

¿Problemas con las matemáticas y la gramática.........? Por eso estamos como estamos: neuronas perezosas...

La semana pasada compré un producto que costó 158 €. Le di a la cajera 200 € y busqué en el bolsillo 8 € para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber qué hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme un billete de 50 € de vuelta, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle lo que ella, aparentemente, continuaba sin entender.

¿Por qué cuento esto?. Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza en las matemáticas desde 1950, que fue así:

1) Enseñanza de matemáticas en 1950:

Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 pts . El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?

2) Enseñanza de matemáticas en 1970:

Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 pts . El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?

3) Enseñanza de matemáticas en 1980:

Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 pts . El costo de producción de ese carro de leña es de 80 pts . ¿Cuál es la ganancia?

4) Enseñanza de matemáticas modernas en 1985:

Un leñador cambia un carro "P" de leña por un conjunto "M" de monedas.

El cardinal del conjunto "M" es igual a 100. y cada elemento vale 1. Dibuja 100 puntos gordos que representen los elementos del conjunto "M". El conjunto "F" de los gastos de producción comprende 80 puntos gordos del conjunto "M". Representa el conjunto F como subconjunto del conjunto "M", estudia cuál será su unión y su intersección, y da respuesta a la cuestión siguiente: ¿Cuál es el cardinal del conjunto "B" de los beneficios?. Dibuja "B" con color rojo.

5) Enseñanza matemáticas L O G S E :

Un leñador vende un carro de leña por un importe de 100 pts . Los gastos de producción se elevan a 80 pts. y el beneficio es de 20 pts. Actividad: subraya la palabra "leña" y discute sobre ella con tu compañero.

6) Enseñanza de matemáticas en 1990:

Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 pts . El costo de producción de ese carro de leña es de 80 pts . Escoja la respuesta correcta, que indica la ganancia:

( 20 pts ) ( 40 pts ) ( 60 pts ) ( 80 pts ) ( 100 pts ).

7) Enseñanza de matemáticas en 2000:

Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es de 80 €. La ganancia es de 20 €.

¿Es correcto? :    (Si)     (No).

8) Enseñanza de matemáticas en 2008:

Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es de 80 €. Si Ud. sabe leer coloque una X en los 20€ que representan la ganancia.

(20 €)   (40 €)   (60 €)   (80 €)   (100 €).

9) Enseñanza de matemática curso 2009/10:

No hay que preocuparse si no saben responder el ejercicio anterior: llevarán a los profesores a la Oficina de Supervisión del Ministerio de Educación y les exigirán, a los profesores, repetir la prueba en vista de que la pregunta es de alta dificultad. Además, también se puede utilizar, como elemento de apoyo, chuletas, libro o cualquier método o sistema para copiar en el examen sin que por ello sea expulsado de dicho examen ni suspendido, ya que, según la Universidad de Sevilla, están en su derecho.

LA PRÓXIMA REFORMA:    *** El enunciado será algo así: ***

"Ebaristo, labriego y leñador, burgues, latifundista espanyol facista spekulador i intermediario es un kapitalista insolidario y centralista q sa enriquezio con 100 pabos al bender espekulando un mogollón d leña». Bibe al hoeste de Madrid esplotando ha los magrevies. Lleba a sus ijos a una esjuela de pago".

Analiza el testo, vusca las faltas desintasis, dortografia, de puntuazion, y si no las bes no t traumatices q no psa nda.

Ejcribe tono, politono o sonitono con la frase ?QUE LISTO EL EBARISTO? y envia unos sms a tus colejas komentando los avusos antidemocráticos d Ebaristo i conbocando una manifa expontanea d protesta. Si bas a la manifa sortearan un buga guapeado. SALU2

PRIMERO DE MAYO (FIESTA DEL EX-TRABAJO)

Aquí en España, al igual que en Noviembre celebramos la festividad para recordar a nuestros Difuntos y en Diciembre para recordar la Natividad del Señor, a partir de este año 2010 (y en los sucesivos) el 1 de Mayo (anteriormente Fiesta del Trabajo) se celebrará la festividad para Recordar el Trabajo y a los Trabajadores. Por este motivo, ya se ha preparado un amplio Calendario de Actos que tendrán lugar en esta fecha tan señalada.

Viernes Día 30:

12:00 horas: Visita a los Bancos y Cajas de Ahorro de la ciudad para comprobar si el Gobierno ya nos ha ingresado el Subsidio Corbacho de los 420 euros/mes (a Parados que ya han agotado toda su Prestación por Desempleo).

16:00 horas: Por la tarde, se celebrarán charlas y actividades conjuntas de taller de manualidades en las aulas de todos los Colegios. Dos Temas: Economía Socialista (Yo te doy 5 euros en impuestos y tú regalas 10 euros a Cuba… ¿Cuántos euros te quedan?) y Economía Conservadora (En China sí que hay Puestos de Trabajo para los niños/as).

Sábado Día 1:

10:00 horas: Procesión-Manifestación por la Calle Mayor, con una primera parada ante la fachada de la antigua Oficina de Empleo, hoy denominada Oficina del Paro, en donde se han habilitado todos los despachos para que este día tan conmemorativo podamos sellar nuestra Cartilla de Desempleo. La segunda parada se efectuará en una zanja, perfectamente delimitada por vallas amarillas, en donde aún trabaja un obrero (funcionario) que nos enseñará unos antiguos utensilios de trabajo y prendas de vestir (pico, pala, chaleco reflectante, etc.). Al término de la marcha, en la Plaza Mayor, irrumpiremos en una gran ovación a la desaparecida patrona de todos los días 30 de cada mes: Santa Nómina bendita.

14:00 horas: Comida Fraternal que, con el lema: “Viejos olores – viejos sabores”, nos hará recordar aquellos almuerzos de algunos gremios de trabajadores: Olla Ferroviaria, Marmitako (plato típico de pescadores), Gazpacho, etc.

17:00 horas: Visita guiada al interior de varias Fábricas abandonadas del viejo Polígono Industrial y declaradas recientemente Monumentos Patrimonios de la Humanidad. Veremos fotografías de nuestros antepasados en sus puestos de trabajo y nos ofrecerán una charla-testimonio algunos exempresarios octogenarios. Al finalizar, sonará alguna sirena fabril que nos traerá recuerdos de la “hora del bocadillo”, para los más nostálgicos.

20:00 horas: Al caer la tarde expedición a los montes cercanos donde, según la leyenda, se encuentran escondidos los dirigentes de los Sindicatos, desaparecidos desde que empezó a gobernar el actual PSOE y que nadie desde entonces ha visto. Con un poco de suerte y unos buenos prismáticos veremos a alguno de esta especie, aunque son muy difíciles de encontrar puesto que se han adaptado muy bien al terreno (antes, su hábitat natural era tomar en estampida las calles asfaltadas).

22:00 horas: Ya por la noche, en el Teatro Real, gran Gala de entrega de Premios a los Parados de larga Duración (aquellos que han conseguido superar los 4 años de inactividad y viven para contarlo) y al Parado afiliado número 5 millones.

Domingo Día 2: (Día de la Madre).

11:00 horas: Recorrido turístico por las calles del Casco Antiguo de la Ciudad para admirar los históricos Comercios Minoristas familiares, ya desaparecidos pero en perfecto estado de conservación gracias a los numerosos carteles de las inmobiliarias que sujetan sus fachadas. Posteriormente, visitas a otros Barrios de la Ciudad donde comprobaremos los mismos resultados en la mayoría de los Establecimientos, con la salvedad de los ya famosos Bazares Chinos que es visita obligada para comprar el regalo materno de ésta fecha tan señalada.

14:00 horas: Hora de comida, cada uno en su casa y con lo que encontremos en la Nevera, (se recuerda que los yogures todavía se pueden consumir una semana después de su fecha de caducidad).

20:00 horas: Visita a los Centros Comerciales de la Ciudad, donde podremos “putear” a los escasos empleados/as que en este día especial están obligados a atendernos. Se dice que dichos empleados/as no son madres, o no tienen madres, o no tienen derecho a festejar el día y por eso les obligan abriendo las grandes superficies hoy precisamente.

22:00 horas: Concierto-Verbena en la Plaza Mayor. Incluye actuación de cantantes y grupos que subsisten “pobremente” gracias a la SGAE.

LOS NIÑOS DE LOS 60, 70, 80

Los que tuvimos la infancia durante los años 60, 70, 80 ... ¿Cómo pudimos sobrevivir?.

A fín de cuentas... Los coches no tenían cinturones de seguridad, apoya cabezas. ¡¡Ni airbags!!. A nadie se le había ocurrido la utilidad de los asientos para menores. ¡Íbamos sueltos en el asiento trasero, en plena juerga!. ¡Y eso no era peligroso!.

Las literas con escalera, carecían de protecciones anti-caída y los juguetes eran de lata, con piezas que arañaban, cortaban y se soltaban, pintados con unas tintas “dudosas“ que nunca resultaban tóxicas.

No había cerrojos de seguridad anti-niños en las puertas de los coches, llaves en los armarios de los medicamentos, de los detergentes o productos químicos domésticos.

La gente andaba en bicicleta para allá y para acá, sin casco, guantes, canilleras o coderas...esto era una mariconada, de "nenas“.

Bebíamos agua de filtro de cerámica, del caño de fuente pública, de manguera, o de un grifo cualquiera y no aguas minerales en botellas ¨esterilizadas¨.

Construíamos patines y aquellos famosos carritos de rodamientos y quienes tenían la suerte de vivir cerca de una bajada asfaltada, podían intentar batir récords de velocidad y hasta verificar, en medio del recorrido, que habían gastado la suela de los zapatos, que eran usados como frenos...Y estaban descalzos... Después de algunos accidentes, ninguno de gravedad... ¡Todos los problemas estaban resueltos!.

Íbamos a jugar a la calle o al solar del barrio con una sola condición: volver a casa antes del anochecer. Los golpes y arañazos se solucionaban sobre la marcha, así como las peleas particulares o en equipo.

No había móviles...claro, que tampoco muchas pelotas para el juego. ¡Y nuestros padres no sabían dónde estábamos!. ¡Era increíble!.

Teníamos clases mañana y tarde todo el curso, incluso sábados, e íbamos a almorzar a casa, a veces con media hora de camino en cada uno de los cuatro trayectos diarios.

Brazos enyesados, dientes partidos, polos rasgados, cabeza pelada.. ¿Alguien se quejaba de eso?. ¡Gajes del oficio!. De los accidentes,todos tenían razón, menos nosotros...

Comíamos dulces a voluntad, pan con manteca y azúcar, bebidas con ese peligroso azúcar. No se hablaba de obesidad (existía, aunque poco), jugabamos siempre en la calle y éramos super activos ... Compartíamos con nuestros amigos cualquier bebida incontrolada, comprada en el quiosco de la esquina, y nunca nadie murió por eso ....

¿Adicciones?. Sólo a las pipas de girasol, hubo pocas apendicitis por atracarse con ellas. POR SUPUESTO, nada de Playstations, Nintendo 64, juegos de Vídeo, Internet por satélite, Video cassetes y DVD, Dolby surround, Móvil con cámara, Ordenador, Chats en Internet... Sólo amigos.

¿Quién no deseó tener un cachorro de perro?. Nada de comida preparada, comían lo mismo que nosotros (muchas veces los restos). ¡Y sin problema alguno!. ¿Baño caliente?. ¿Champú?. ¡Nada!. Uno agarraba al perro y otro con una manguera (fría) iba mojándolo y refregándolo con jabón (en barra). ¡De lavar la ropa!. ¿Algún perro murió o enfermó por causa de eso?.

A pie o en bicicleta, íbamos a casa de nuestros amigos, así viviesen a kms de nuestra casa, entrábamos sin llamar a la puerta e íbamos a jugar. Esto con once años y, si vivían cerca, ya a los ocho. ¡Verdad!. Allá afuera, ¡en ese mundo inseguro!. ¿Cómo era posible?.

Jugábamos al fútbol en la calle, con portería de dos piedras, pelota de trapo y sorteando los vehículos... nadie quedaba frustrado y no era el ¡“FIN DEL MUNDO“!.

En la escuela había buenos y malos estudiantes. Unos pasaban curso y otros repetían. Nadie iba por eso a un psicólogo o un psicoterapeuta, si acaso, una hora de profe particular en casa. No había superdotados, ni se hablaba de dislexia, problemas de concentración, hiperactividad. Quien no pasaba, simplemente repetía año y lo intentaba de nuevo el año siguiente.

Nuestras fiestas estaban animadas con tocadiscos, deslizando sus agujas sobre discos de vinilo, había bastante luz y una refrescante sangría,a base de tintorro.

Teníamos: Libertad, Fracasos, Éxitos. Y, sobre todo, DEBERES. ¡...y aprendimos a lidiar con cada uno de ellos!

La pregunta que puede hacerse es: ¿Cómo la gente conseguimos sobrevivir?. Encima de todo esto, ¿cómo conseguimos desarrollar nuestra personalidad?.

Pues lo hicimos y parece que, a fin de cuentas, ninguno de nosotros ha salido demasiado raro.

¿Eres, también, de esta generación?. Si afirmativo, díselo a tus hijos y sobrinos, para que ellos sepan cómo eran ... ¡nuestros oscuros y atrasados tiempos!. Sin duda van a decir: Qué aburrido !!!!.... ¡¡¡Pero, caramba, qué Felices éramos!!!.

¿Lo son ellos también ahora?...

LAS LEYES ABSURDAS ESPAÑOLAS

Lo bien que esta hecha la ley española:

SEÑORES LETRADOS, ¿ME PUEDEN ACLARAR ESTOS DATOS?


1º. SUPUESTO
a) PEPE se descarga una canción de Internet.
b) PEPE decide que prefiere el disco original y va a El Corte Inglés a hurtarlo. Una vez allí, y para no dar dos viajes, opta por llevarse toda una discografía. La suma de lo hurtado no supera los 400 euros.
ACLARACIÓN: La descarga de la canción sería un delito con pena de 6 meses a dos años. El hurto de la discografía en El Corte Inglés ni siquiera sería un delito, sino una simple falta (art. 623.1 del Código Penal).


2º. SUPUESTO
a) CARMEN se descarga una canción de Internet.
b) CARMEN va a hurtar a El Corte Inglés y, como se la va la mano, se lleva cincuenta compactos, por valor global de 1.000 euros.
ACLARACIÓN: Seguiría siendo más grave la descarga de Internet. El hurto sería un delito, porque supera los 400 euros, pero sería de menor pena que la descarga (art. 234 del Código Penal).


3º. SUPUESTO
a) JOAQUÍN , en el pleno uso de sus facultades mentales, se descarga una canción de Malena Gracia.
b) JOAQUIN en un descuido de Malena Gracia, se lleva su coche y lo devuelve 40 horas después.
ACLARACIÓN: Sería mas grave la descarga. El hurto de uso de vehículo tiene menos pena, a tenor del articulo 244.1 del Código Penal.


4º. SUPUESTO
a) Ocho personas se intercambian copias de su música favorita.
b) Ocho personas participan en una riña tumultuosa utilizando medios o instrumentos que pueden poner en peligro sus vidas o su integridad física.
ACLARACIÓN: Es menos grave participar en una pelea que participar en el intercambio de compactos. Participar en una riña tumultuosa tiene una pena de tres meses a un año (art. 154 del Código Penal) y el intercambio tendría una pena de 6 meses a 2 años (art. 270 del Código Penal). Si algún día te ves obligado a elegir entre participar en un intercambio de copias de CDs o participar en una pelea masiva, escoge siempre la segunda opción, que es obviamente menos reprobable.


5º. SUPUESTO
a) JUAN copia la última película de su director favorito de un DVD que le presta su secretaria Susana.
b) JUAN,aprovechando su superioridad jerárquica en el trabajo, acosa sexualmente a su secretaria Susana.
ACLARACIÓN: El acoso sexual tendría menos pena según el artículo 184.2 del Código Penal.


6º. SUPUESTO
a) MÓNICA Y CRISTINA van a un colegio y distribuyen entre los alumnos de preescolar copias de películas educativas de dibujos animados protegidas por copyright y sin autorización de los autores.
b) MÓNICA Y CRISTINA van a un colegio y distribuyen entre los alumnos de preescolar películas pornográficas protagonizadas y creadas por la pareja.
ACLARACIÓN: La acción menos grave es la de distribuir material pornográfico a menores según el articulo 186 del Código Penal. La distribución de copias de material con copyright sería un delito al existir un lucro consistente en el ahorro conseguido por eludir el pago de los originales cuyas copias han sido objeto de distribución.


7º. SUPUESTO
a) NACHO, que es un bromista, le copia a su amigo el último disco de Andy y Lucas, diciéndole que es el 'Kill'em All' de Metallica.
b) NACHO, que es un bromista, deja una jeringuilla infectada de SIDA en un parque público.
ACLARACIÓN: La segunda broma sería menos grave, a tenor del artículo 630 del Código Penal


8º. SUPUESTO
a) ANTONIO fotocopia una página de un libro.
b) ANTONIO le da un par de puñetazos a su amigo por recomendarle ir a ver la película 'La Jungla 4.0'.
ACLARACIÓN: La acción más grave desde un punto de vista penal sería la 'a', puesto que la reproducción, incluso parcial, seria un delito con pena de 6 meses a dos años de prisión y multa de 12 a 24 meses. Los puñetazos, si no precisaron una asistencia médica o quirúrgica, serían tan solo una falta en virtud de lo dispuesto en el artículo 617 en relación con el 147 del Código Penal.


Hala, chavalotes, ya sabéis: pegad, violad, acosad, robad, pero no uséis el emule. ¡A esto hay que darle la mayor vuelta posible por toda la red a ver si alguien con criterio pone algún remedio!...

EL PURITANISMO DE LOS "LIVE SPACES"

He recibido un email de Microsoft Customer Support que me ha dejado sorprendido. Dice textualmente lo siguiente:

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"Estimado bigariato,
Lamentamos comunicarte que hemos encontrado en tu espacio imágenes que no cumplen con el Código de Conducta de Windows Live Spaces. Este Código ha sido creado para ayudar a proporcionar una experiencia segura para todo el conjunto de usuarios de Windows Live Spaces.
Como parte del Código de Conducta de Windows Live Spaces, está prohibido lo siguiente:
Contenido que muestre desnudez de algún tipo, lo que incluye desnudez humana completa o parcial o desnudez de formas no humanas, como dibujos animados, arte fantástico o manga. La desnudez parcial incluye la exhibición de nalgas completas masculinas o femeninas y/o de pechos femeninos completos.

Te rogamos que elimines las imágenes inadecuadas en el plazo de 120 horas. En caso contrario, tu espacio será desactivado.
Si tienes cualquier duda respecto a las imágenes que debes borrar o sobre cómo hacerlo, puedes contestar a este mismo email y te responderemos lo antes posible.
Gracias por ayudarnos a proveer una experiencia amistosa y segura para todos los usuarios de Windows Live Spaces.

Atentamente,
El equipo de soporte de Windows Live Spaces"

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Como todos sabeis, aparte de estos Blogs en Blogger, tengo mi propio Space en Microsoft en donde tengo alojadas casi unas 500 fotografias de Seres Alados porque considero que es mejor soporte que Blogger para publicar mi colección de Abums. Fotos que mucha gente colaboró en enviarme (y que sigo recibiendo de todas partes del mundo) y que otra mucha gente acude para copiarlas libremente.

Y es cierto que hasta ahora, mis problemas con Space se limitaban a otro tipo de contenidos, (publicidad o algunos comentarios subidos de tono en algunas de mis entradas). Pero nunca he considerado que mis fotos fueran a herir la sensiblidad de los internautas, siendo fotos artísticas y para nada pornográficas, como podeis observar por estos ejemplos de ellas que publico aqui. Aunque mucho me temo que estos de Space tambien me consideren "pederasta" por la foto de estos niños alados "desnudos".

Ahora, vistos los acontecimientos, no me extraña que los "puritanos" Spaces no estén catalogados como Blogs por la comunidad blogera y que nunca lleguen a ser Blogs. Prefiero mil veces la mentalidad europea y abierta de Blogger al puritanismo norteamericano de Live Spaces.
Ya sabemos que muchos de los Space están gestionados por niños, pero... que puede ser mejor para un niño ?... un desnudo artístico o una colección de fotos de armamento ?.

Fotos como esta del niño aprendiendo con su papi no se censuran, todo lo contrario, se publican en los Spaces y hasta en la prensa más destacada de los EEUU. Y lo consideran normal que el niño "aprenda a defenderse"... a defenderse de quién ?.

Vamos, que es mejor balas que tetas, mejor rifles que nalgas, mejor uniformes militares que desnudos artísticos, no sea que los niños nos salgan unos "pervertidos sexuales" en potencia... que será mucho mejor que salgan asesinos adolescentes que se llevan el subfusil de asalto de su padre al instituto y que se lien a tiros con sus compañeros y profesores.

Y una pregunta.... La campaña del Gobierno de España (y de otros gobiernos) sobre el uso del Condón (ya sabeis el anuncio a ritmo de rap : "Yo Kon Koko, yo con condón") sería viable en EEUU, o allí la iban a censurar por tener "connotaciones sexuales" ?.... Bueno, si que hicieron una campaña, pero a "su manera", descafeinada y original, je, je.

En fin, que cada dia que pasa me gusta más el haber nacido en España.

EDUCACION PARA LA CIUDADANIA

Esto es un curioso resumen que he encontrado por Internet, para todos aquellos que teneis niños en edad escolar. Ahora que ha saltado tanta polémica sobre ello, por lo de la sentencia del Tribunal Superior de Justicia, sobre la susodicha asignatura que metieron obligatoria. Leer las viñetas, comprobar su veracidad en los libros de texto y sacar vuestras conclusiones... es para llorar, o da risa ??...
Tomado de libros de EpC

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